顾问团队

我们的课程顾问来自全国顶级高校的心理、教育专业,在多年的专业化实施引导与培训的过 程中,具备了优秀的专业能力,积累了丰富的行业知识,能够为幼儿园的整体提升,教师的 专业发展提供高质量的咨询和指导服务。
参与了民进云南省委2011年重点课题《关于大力发展云南农村学前教育的对策研究》的研究工作。发表论文《图画书对儿童性别角色定型的影响》、《浅谈幼儿教师过多参与墙面环境创设问题》。

曹霞

云南师范大学教育科学与管理学院 硕士

参与国家科技部“中国儿童青少年发育”项目;发表论文《幼儿课堂中的教学设计》;撰写论文《留守儿童情感关怀研究》。

葛海虹

南京师范大学教育科学学院 硕士

参与华中师范大学、美国孟菲斯大学课题“童年期同伴关系的发展:中美比较研究”,全国教育科学“十五”规划重点课题“经济与社会处境不利对青少年发展的影响研究”;发表论文《替代性强化对...

王溪

华中师范大学心理学院 硕士

曾参与教育部 “十五”专项课题 “多元智能理论与幼儿教育改革”,参与研发《“多元智能做 中学”主题整合课程》;负责北京市学前教育研究会“十一五”课题《以中华美 德教育为依托 优...

敖晓会

北京师范大学国际与比较教育研究所 硕士

参与国家社科基金教育学重点课题“学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究”,并在核心期刊发表论文。曾任职教育部教育装备研究与发展中心,致力于研究幼儿园装备的配备、运用、管理等,深...

冉甜

北京师范大学教育学部 硕士

发表论文《生存质量的研究现状及前景探析》;撰写论文《高三复读生心理控制感、学业自我感念与学业求助行为的关系研究》。

罗瑞霞

南京师范大学心理学院硕士

发表论文《认知判断中手部动作模拟的fMRI 研究》,《大学生拖延现象与父母教养方式、心理控制源的关系研究》,以及《大学生拖延现象与一般自我效能感的关系研究》。

王轲娜

南京师范大学心理学院硕士

撰写论文《如何比更健康?——一项关于社会比较的合作研究》,参与南京师范大学沙盘游戏治疗室的规划与建设  

严晓慧

南京师范大学心理学院 硕士

发表论文,初任教师课堂提问研究-以小学语文课堂为例

庄婷

江苏师范大学教育科学学院 硕士