构建整体性的幼儿园课程方案,系统提升早期教育质量


Key Point 幼教课程方案是奕阳教育面向2~7岁儿童的系列课程总称,本着促进幼儿整体性发展的理念,以幼儿发展的“优先领域”为切入点,各课程基于领域的核心概念与基础能力设计课程体系,其间保持一贯的教育思想,秉承统一的儿童观、学习观和教学观,保证课程 之间理念相通、教学互融、相互支持、互为延展,整合成一个完整的教学体系。






十多年来,奕阳教育因着对专业价值的执着追求,凝聚了一支心理、教育研究领域的顶级专家团队,他们深度参与我们的课程研发及培训工作,既是我们的课程专业程度与质量的体现,也是团队专业化的导师。

美国伊利诺依大学(UIUC)教育心理学教授,阅读研究中心(CSR)主任,美国哈佛大学教育心理学博士,曾任美国教育研究协会主席、美国国家阅读科学委员会主席

Richard • C• Anderson

美国斯坦福大学教育心理学博士,美国伊利诺依大学(UIUC)教育心理学教授

Jana • Mason

北京师范大学教授、博士生导师,北京师范大学应用实验心理北京市重点实验室主任

舒华

Touro University International 教育学院教授

李文玲

南京师范大学教育科学学院教授,幼儿数学教育专家

张慧和

南京师范大学教育科学学院副教授,“3~6岁儿童学习与发展指南”课题认知组成员

张俊

南京市玄武区教师进修学校幼教教研员,南京市幼儿数学中心教研组指导教师

马柳新

南京市中华路幼儿园园长,江苏省特级教师,南京市幼儿数学教研组组长,江苏省教科院幼教特约研究员

贾宗萍

南京市长江路小学幼儿园园长,南京市学科带头人(数学)

李铭

中国科学院心理研究所研究员,发展心理学家

李文馥

东北师范大学教育科学学院教授,中国心理学会理事

张向葵

中央教育科学研究所研究员,博士

程方平

北京师范大学学前教育系硕士

王丽